为适应新时代发展趋势下的高职人才培养模式，推动高职高专院校计算机基础教学改革和课程建设，2023年11月25日，由广东省高等学校教学管理学会主办，广东省高等学校教学考试管理中心承办的2023年第二期广东省大学计算机课程主题研讨会在广东肇庆顺利召开。会议汇聚了我省48所高职高专院校的计算机公共课程教学团队和一线教师，共同探讨高职计算机基础教学的转型方向与路径。

会议特别邀请了常州信息职业技术学院眭碧霞教授和深圳职业技术大学的聂哲教授分别作题为“数字素养视角下的高职信息技术课程改革”和“信息技术基础教学中的思维能力培养”的主旨报告；广州铁路职业技术学院易丹老师和金山办公产学合作协同育人项目负责人邓华主任应邀分别作题为“课程思政融入信息技术课程的建设思路与模式”、“WPS赋能信息技术课程提质增效”的主题报告。

眭碧霞教授的报告深度解读和剖析了《高职信息技术课程标准》，提出信息技术学科核心素养应强调学生职业能力中所需的必备品格和关键能力。以主持的国家精品课程《信息技术基础》为例，针对匹配标准的信息技术课程资源与教材建设，从内容要求、学习环境创设、教师团队建设等角度分享了严谨完善的建设流程。

常州信息职业技术学院 眭碧霞教授

聂哲教授的报告分享了在信息技术发展下，深职大计算机公共课程的改革思路与课程体系建设成效，多维度介绍了基于数据思维能力培养的信息技术课程教学内容和教学模式的探索与实施路径。此外，聂教授还针对AIGC背景下信息技术课程的未来走向分享了个人的思路和观点，引发了与会教师的共鸣。

深圳职业技术大学 聂哲教授

易丹老师的报告内容分享了《计算机应用基础》课程转型的契机和支撑条件。介绍了以《高职信息技术课程标准》为依据建设的《信息技术与人工智能基础》课程，构建“双元聚合+双主线+双平台”的课程思政建设模式和实施路径。易丹老师还指出，自课程改革和开展课程思政教学以来，学生的信息素养和技能有明显提升。

广州铁路职业技术学院 易丹老师

广东省高等学校教学考试管理中心课程建设负责人杨泳琳老师阐述了近两年我省计算机水平考试的报考情况，提出为应对信息化技术发展和变革，各高校应聚焦“课程提质增效”，积极探索并构建符合新时代需求的计算机基础课程体系。此外还介绍了5Y学习平台的课程更新迭代情况和新增的自定义教学评价模型，助力我省共塑计算机基础教学新生态。

广东省高等学校教学考试管理中心 杨泳琳

邓华主任的报告分享了金山办公支撑高校计算机基础课程建设的战略合作模式，以校企合作典型案例-深圳大学为例，介绍了与高校合作建课和教材的全流程服务。此外，邓华主任还现场演示了WPS AI的功能效果，拓宽了与会教师对WPS Office办公软件的认识。

金山办公产学合作协同育人项目负责人 邓华主任

会议最后，为促进信息技术与计算机基础教育深度融合，推动优质课程建设，广东省高等学校教学考试管理中心的赖建锋主任发布了广东省高职高专院校《信息技术与数字素养课程建设专项课题》的立项，鼓励各所高职高专院校从课程内容提质增效、教学手段等方面探索适合本校的计算机基础教学新内容和新方法。

本次会议进一步加强了我省各高校计算机基础教学团队之间的联系和交流，多所高校针对推动本校的计算机基础教学发展，有更为清晰和明确的课程建设思路。计算机基础教育在高校的人才培养中发挥着重要作用，为适应新时代的发展趋势和教育数字化的积极推进，推动我省高职高专院校和本科院校的计算机基础教学改革与发展，广东省高等学校教学管理学会和广东省高等学校教学考试管理中心往后也将不定期召开计算机课程主题研讨会，围绕不同主题展开深入研讨，汇聚新优势，激发计算机基础课程发展新动能，共塑计算机基础教学新生态。