9月17日，由广东省高等学校教学考试管理中心主办的2023年广东省计算机水平考试命题小组交流研讨会在广东肇庆顺利召开。为全面推动我省高校计算机基础课程教学改革创新与发展，加快深化“教考融合”对创新人才素质提升和计算机应用能力培养的双向赋能。会议汇聚了20名经验丰富的命题委员，共同探讨新时代趋势下的命题方向和发展愿景。

广东省高等学校教学考试管理中心课程建设负责人杨泳琳老师作题为“以题促效，教考促学—新时代趋势下的CCT命题设计与要求”的主题报告。报告分享了近两年计算机水平考试的报考情况和各科目的热度趋势，指出通过“课证融通”、“以证促学”的方式能大幅提升学生的学习动力，同时也能实现“以考评促教学，促教改”的效果。此外还提出试题设计应与时代发展紧密相连，注重以情境为载体，客观、准确地评估考生的计算机水平和能力。

广东省高等学校教学考试管理中心   杨泳琳老师

会议特邀赫北京计算机教育培训中心培训部主任赫亮博士作题为“数字素养提升视角下的能力导向的计算机水平考试设计”主题报告。赫亮博士的报告指出高职院校和本科院校学生的数字素养和Office技能水平并未呈现明显差距。介绍了WPS Office和MS Office软件的发展趋势，为试题设计提供了新思路和建设性建议。

北京计算机教育培训中心培训部主任 赫亮博士

陈雪副教授应邀作题为“创新命题场景，驱动考证赋能—以“MS Office 高级应用(2016)”科目为例”主题报告。陈雪副教授提出“考试反哺教学，通过考试评价分析为教学改进提供思路和方法，推动教学质量提升和学生能力的提升”。试题应通过设置不同层级的场景活动考察学生的素养和水平，创新命题场景，引导学生在情境问题中明确、筛选任务，在分析论证中落实任务，在素养表现中完成任务。

广州工商学院 陈雪副教授

会议最后，为进一步加强命题工作的落实与高质量发展，参会的命题委员按负责的命题科目进行分组，围绕各科目的特性、试题设计方向、试题质量提升等维度进行了交流研讨，各位命题委员积极分享自身的命题经验和提出建设性的意见，共同探索命题的革新创新方向。

本次命题组会议的顺利召开为命题委员提供了宝贵的交流平台。通过科学的命题研究和分析，高效发挥考试评价的导向作用。广东省高等学校教学考试管理中心往后将继续协同考试命题委员会，坚持正确导向，不断探索命题的革新创新，确保计算机水平考试的试题质量。